PECULIARIDADES DE NUESTRO CURRÍCULO
La Música como asignatura tiene un gran peso en el Currículo de la Educación Secundaria. En el I.E.S. Dolores Ibárruri contribuye poderosamente al desarrollo de las competencias básicas de nuestro alumnado.
1º de ESO: La asignatura de Música en 1º de ESO es una de las optativas que eligen muchos de los alumnos y alumnas que superan la Educación Primaria con un cierto nivel de éxito. Es altamente recomendable para aquellos a quienes, para afianzarse socialmente en el entorno del Instituto, les puede resultar útil el relacionarse periódicamente con compañeros y profesores tanto a través de las clases como de los conciertos y otros proyectos musicales del Instituto en un ambiente de trabajo en equipo y, a la vez, lúdico. Nuestro currículo de 1º de ESO se fundamenta en el desarrollo de destrezas vocales e instrumentales en grupo a través del canto, de la participación en la orquesta de instrumentos del aula y del estudio sistemático de la flauta de pico soprano o contralto.
2º de ESO: Nuestro currículo de 2º de ESO es eminentemente práctico. Se fundamenta en un programa a través del cual nuestros alumnos y alumnas aprenden ritmo y entonación, desarrollan destrezas de interpretación y de lectoescritura musical y se adentran en el mundo de la teoría y el lenguaje de la música.
3º de ESO: La Música en 3º de ESO relaciona los contenidos prácticos con su contexto sociocultural, histórico, científico-tecnológico o teórico-artístico con mayor profundidad y de manera más específica que en cursos anteriores. En este nivel se pone un énfasis especial en el desarrollo de capacidades relacionadas con el aprendizaje autónomo y el trabajo en equipo, así como con la investigación y la documentación a través de fuentes diversas entre las que figuran la sección de música de nuestra biblioteca y el Internet.
4º de ESO: En 4º de ESO la Música está vinculada a su itinerario. La finalidad de esta asignatura es aprovechar la Música por sus múltiples conexiones con nuestra realidad social, cultural, de ocio e, incluso, laboral, circundante. Las distintas opciones a seguir una vez acabada la ESO, ya sean las distintas modalidades del Bachillerato como cualquier otro camino a elegir, exigirán habilidades y competencias a nuestro alumnado que esta asignatura sin duda puede ayudar a conseguir. Desde la creatividad como motor del desarrollo y del orden intelectual, o desde los primeros escarceos en la investigación y la musicología al desarrollo de un auténtico pensamiento crítico tan necesario en la adolescencia, la Música en 4º de ESO ofrece oportunidades muy valiosas y verdaderamente únicas para el crecimiento y la maduración de nuestros alumnos y
1º de Bachillerato: Una de las materias optativas de 1º de Bachillerato vinculadas a la modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales es la Historia de la Música. Está dirigida a aquellos alumnos y alumnas que quieren profundizar en la Música como fenómeno cultural, con una concepción amplia en la que la historia, la literatura, el pensamiento filosófico y el arte en general juegan un papel importante. Se trabaja con la mirada puesta en los muchos estímulos culturales de nuestro entorno con una metodología activa y motivadora y una visión práctica de la materia.
La interpretación, las audiciones, el comentario y debate sobre partituras y textos, la investigación, la utilización de diversos medios audiovisuales y las nuevas tecnologías, etc., constituyen el motor del aprendizaje en esta asignatura, a través de los desafíos personales, la realización de proyectos y el trabajo en equipo.
